????????值此朝陽大學(xué)百年紀(jì)念之際，撫今追昔、見賢思齊，為了深入研究近代中國法學(xué)教育與法律文化，11月28日由中國人民大學(xué)法學(xué)院、朝陽大學(xué)校友會、中國人民大學(xué)法律文化研究中心聯(lián)合主辦的“朝陽百年——近代中國法學(xué)教育與法律文化”學(xué)術(shù)研討會在中國人民大學(xué)明德法學(xué)樓601國際報告廳隆重舉行。來自中國政法大學(xué)、山東大學(xué)、華東政法大學(xué)、西南政法大學(xué)、西北政法大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京師范大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北方交通大學(xué)、華中科技大學(xué)等國內(nèi)知名法學(xué)院校的專家學(xué)者和朝陽大學(xué)老校友及部分親屬共100多人參與了此次盛會。

開幕式現(xiàn)場

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??????? 研討會于11月28日上午8:30正式開始，開幕式由中國人民大學(xué)法學(xué)院黨委書記林嘉教授主持。中國人民大學(xué)黨委書記程天權(quán)教授代表學(xué)校出席開幕式，對大會表示祝賀并致辭。程書記在講話中指出，作為民國時期法學(xué)教育兩座高峰之一的“北朝陽”在法學(xué)教育和法律人才培養(yǎng)方面都堪稱民國法律院校的表率，其法學(xué)教育特色對當(dāng)今法學(xué)教育也充滿借鑒意義，并預(yù)祝本次研討會圓滿成功。
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??????? 中國人民大學(xué)法學(xué)院教授、朝陽校友會會長孫國華教授代表朝陽校友會致辭，孫老在講話中回顧了朝陽大學(xué)的光榮歷史，并對與會的來賓表示歡迎。中國人民大學(xué)法律文化研究中心主任葉秋華教授在致辭中對當(dāng)今中國接續(xù)傳統(tǒng)、弘揚中華法律文化提出了殷殷期盼。蘇州大學(xué)法學(xué)院院長胡玉鴻教授代表民國時期法學(xué)教育的另一座高峰“南東吳”的傳承者蘇州大學(xué)法學(xué)院致辭，胡玉鴻教授在講話中對朝陽大學(xué)百年學(xué)術(shù)研討會的隆重舉行表示了熱烈的祝賀。中國人民大學(xué)法學(xué)院院長、中國法學(xué)教育研究會常務(wù)副會長韓大元教授致辭，韓大元教授在致辭中指出了朝陽大學(xué)在民國時期法學(xué)教育占有的重要地位，以及對民國司法實務(wù)人才培養(yǎng)作出的貢獻(xiàn)；值此朝陽大學(xué)成立百年之際舉行近代法學(xué)教育與法律文化的研討會，既具有紀(jì)念意義，也對反思中國法學(xué)教育具有現(xiàn)實意義。

??????? 上午9:00—10:30為研討會第一單元，主題是：“浚哲文明、理實并重”的朝陽大學(xué)傳統(tǒng)。本單元由中國人民大學(xué)法學(xué)院教授、朝陽校友會會長關(guān)懷教授和馮玉軍教授共同主持。主持人首先對各位專家學(xué)者的到來表示了熱烈歡迎，并介紹了本單元發(fā)言人和兩位評議人的基本情況。在本單元中西北政法大學(xué)研究生院院長王健教授作了“朝陽大學(xué)的歷史啟示”的主題發(fā)言，山東大學(xué)人文社科一級教授武樹臣教授作了“朝陽學(xué)院的三個精神”的主題發(fā)言。他們都從不同的角度對朝陽大學(xué)的教學(xué)特色進(jìn)行了剖析，并對朝陽大學(xué)對于當(dāng)今法學(xué)教育的借鑒意義提出了自己的觀點。華東政法大學(xué)校長何勤華教授作了“弘揚朝陽大學(xué)的學(xué)術(shù)品質(zhì)，以學(xué)者和作者為重心”的主題發(fā)言，指出北朝陽、南東吳是中國近代法學(xué)教育史上為人津津樂道的佳話，無論是朝陽大學(xué)還是東吳大學(xué)，對中國的法學(xué)教育都作出了重要的貢獻(xiàn)，它們的優(yōu)秀的學(xué)術(shù)品質(zhì)，是其中最為重要和珍貴的。華中科技大學(xué)法學(xué)院院長俞江教授作了“朝陽學(xué)院概覽筆記”的主題發(fā)言，詳細(xì)描述了朝陽大學(xué)的光輝歷史、深厚的師資力量和課程設(shè)置并指出了朝陽大學(xué)“謀民國學(xué)問之獨立，陶鑄模范國民，蔚為國用為宗旨”的辦學(xué)宗旨。中國人民大學(xué)法學(xué)院邵明教授則對“朝陽《法律評論》有關(guān)民事訴訟問題研討和刊發(fā)之述評”作了主題發(fā)言，發(fā)言中指出北平朝陽大學(xué)《法律評論》作為民國年間唯一的法律期刊，囊括了時人有關(guān)法學(xué)理論、實體法學(xué)和程序法學(xué)的重要著述和文章，蔚為大觀。其中關(guān)于民事訴訟法的文章更是所在多有，當(dāng)時的學(xué)者們從宏觀的司法制度到微觀的司法判例，發(fā)表了許多在現(xiàn)在看來仍然極有見地的文章，值得我們虛心借鑒和深入研究。中國政法大學(xué)巫昌楨教授和中國人民大學(xué)法學(xué)院趙曉耕教授對以上發(fā)言人的主題發(fā)言做出了精彩的評議。

??????? 上午10:40—12：10為研討會第二單元，主題為：百年中國法學(xué)教育的反思與啟示（一）。本單元由西南政法大學(xué)校長付子堂教授和中國人民大學(xué)法學(xué)院副院長劉明祥教授主持。蘇州大學(xué)法學(xué)院院長胡玉鴻教授作了“大學(xué)自治與中國近代法律教育”的主題發(fā)言，指出了作為私立大學(xué)的朝陽大學(xué)帶給我們在大學(xué)自治和法學(xué)教育方面的反思。南京財經(jīng)大學(xué)汪華亮教授作了“朝陽大學(xué)與法學(xué)教育職業(yè)化”的主題發(fā)言，發(fā)言中指出作為近代中國法學(xué)教育搖籃的朝陽大學(xué)，在當(dāng)時提供了一種職業(yè)化的法學(xué)教育，這對當(dāng)前中國法學(xué)教育具有重要的借鑒意義。法學(xué)自身的特點，市場經(jīng)濟(jì)和依法治國方略所帶來的需求，以及高等教育大眾化的背景，共同決定了當(dāng)前中國的法學(xué)教育應(yīng)該堅持職業(yè)化方向。法學(xué)教育職業(yè)化要通過合理確定人才培養(yǎng)目標(biāo)、改善教學(xué)內(nèi)容和方法以及完善法律碩士教育制度等途徑來實現(xiàn)。法學(xué)教育職業(yè)化是對傳統(tǒng)法學(xué)教育的修正而非簡單的否定。北京師范大學(xué)法學(xué)院柴榮教授作了“論新中國法治思想與法學(xué)教育的發(fā)展——紀(jì)念朝陽大學(xué)百年”的主題發(fā)言，發(fā)言中講到中國法治思想與法學(xué)教育發(fā)展具有兩者階段劃分一致性的特點，即共同經(jīng)歷了開創(chuàng)斷時期、中斷時期、恢復(fù)時期和繁榮時期四個階段。從歷史的角度考察，包括朝陽教育在內(nèi)的近代法學(xué)教育一定程度上為新中國培育了法律文化基礎(chǔ)。北方交通大學(xué)法學(xué)院院長張生教授作了“中國法學(xué)院的知識來源”的主題發(fā)言，對中國法學(xué)院知識的來源作了一定的梳理。中國政法大學(xué)法學(xué)院的舒國瀅教授和南京師范大學(xué)法學(xué)院的龔?fù)⑻┙淌趯σ陨习l(fā)言人的主題發(fā)言作了精彩的評議。

??????? 下午研討會繼續(xù)進(jìn)行，第三單元的主題為：百年中國法學(xué)教育的反思與啟示（二）。此單元由中國人民大學(xué)法學(xué)院刑事法律科學(xué)研究中心主任戴玉忠教授和北京航空航天大學(xué)法學(xué)院院長龍衛(wèi)球教授共同主持。西南政法大學(xué)校長付子堂作了“朝陽大學(xué)法律實務(wù)教育的當(dāng)代啟示”的主題發(fā)言，發(fā)言中指出將培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才作為教學(xué)科研的中心目標(biāo)是朝陽大學(xué)創(chuàng)造法學(xué)教育佳績的關(guān)鍵因素，朝陽大學(xué)在法學(xué)教育界的異軍突起，是其立足于法律實務(wù)人才培養(yǎng)、注重融會實務(wù)教學(xué)這一合理辦學(xué)理念的結(jié)果。朝陽大學(xué)的經(jīng)驗證明，吸納具有實際法律工作經(jīng)驗的人員承擔(dān)法學(xué)教學(xué)任務(wù)，對培養(yǎng)學(xué)生的法律實務(wù)能力與素養(yǎng)極為重要。就此而言，我國卓越法律人才培養(yǎng)所注重的職業(yè)能力與實務(wù)路徑，是法學(xué)教育模式改革的主要方向。中國社科院近代史研究所副研究員邱志紅老師做了“民國時期女律師的職業(yè)形象塑造”，闡釋了近代中國早期律師法規(guī)中的性別限制，以及女律師的職業(yè)形象，從觀察女律師的性別認(rèn)同、自我角色認(rèn)知、職業(yè)角色定位、社會期待與感情出發(fā)，豐富了人們對民國時期女律師整體境遇問題的認(rèn)識。中國人民大學(xué)法學(xué)院朱力宇教授作了“中國的法律專業(yè)學(xué)位教育概覽”的主題發(fā)言，發(fā)言回顧了中國的法律專業(yè)學(xué)位教育即“法律碩士專業(yè)學(xué)位”的設(shè)置以及招生和入學(xué)考試發(fā)展的歷史，介紹了該學(xué)位教育的組織管理和基本要求，特別是介紹該學(xué)位教育近年來的改革情況。中國政法大學(xué)法學(xué)教育研究與評估中心劉坤輪講師作了“當(dāng)前我國法學(xué)學(xué)位體系和人才培養(yǎng)模式及其改革的實證研究”的主題發(fā)言，發(fā)言對我國法學(xué)學(xué)位體系設(shè)置的科學(xué)性以及法學(xué)人才培養(yǎng)模式的合理性等問題提出了反思，以法學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)難的內(nèi)涵為切入點，詳細(xì)分析了當(dāng)前法學(xué)教育和法律職業(yè)脫節(jié)的表現(xiàn)形式。在分析基礎(chǔ)上，總結(jié)概括了當(dāng)前我國法學(xué)本科教育模式、JM教育模式以及法學(xué)研究生教育模式的困境，分析了當(dāng)前問題的癥結(jié)所在，并對我國未來的法學(xué)教育模式的改革提出了針對性的建議，以促進(jìn)法學(xué)教育和法律職業(yè)的均衡銜接。西北政法大學(xué)助理研究員余濤博士作了“我們需要何種法律教育？——從法律職業(yè)倫理困境談起”的主題發(fā)言，發(fā)言分析了大眾倫理與法律職業(yè)倫理的沖突，現(xiàn)代法律職業(yè)倫理和中國傳統(tǒng)倫理觀念的沖突，并提出正確認(rèn)識沖突和分歧的原因，并處理好信念倫理、責(zé)任倫理、大眾倫理的關(guān)系，在不放棄對法律至上權(quán)威的追求的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一認(rèn)識，實現(xiàn)公平正義的意義。本單元的評議人為中國政法大學(xué)劉金國教授和中國人民大學(xué)法學(xué)院范愉教授，學(xué)者們對會議中的問題和觀點進(jìn)行了熱情的自由討論和探討。

??????? 本研討會的第四單元由中國人民大學(xué)法學(xué)院趙中孚教授和張志銘教授共同主持。南京師范大學(xué)法學(xué)院院長李力教授作了“傳統(tǒng)、現(xiàn)實與法學(xué)教育”的主題發(fā)言，北京航空航天大學(xué)法學(xué)院院長龍衛(wèi)球教授作了“中國法學(xué)教育的傳統(tǒng)與再續(xù)”的主題發(fā)言，他們的發(fā)言都從中國法學(xué)教育的傳統(tǒng)著手，以期在中國傳統(tǒng)法學(xué)教育的土壤中汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)當(dāng)下的法學(xué)教育。華東政法大學(xué)法學(xué)院李秀清教授作了“法科教材的品位——兼談朝陽法科講義點校版”的主題發(fā)言，發(fā)言對朝陽法科講義的歷史價值和學(xué)術(shù)價值進(jìn)行了分析，并介紹了待出版的朝陽法科講義的一些具體情況。湖南商學(xué)院法學(xué)院程波教授作了“朝陽法律教育的實像：以朝陽大學(xué)法學(xué)院夏勤、郁嶷和王覲的《法學(xué)通論》為中心”的主題發(fā)言，發(fā)言中指出20世紀(jì)20年代以后，這些由朝陽大學(xué)夏勤、郁嶷和王覲等人編撰的《法學(xué)通論》教科書，可以視為是一種過渡的、可塑的形態(tài)，成為“傳統(tǒng)”法學(xué)向“近代”法理學(xué)“嬗變”之間的媒介，為近代中國法理學(xué)的形成發(fā)展做了初期準(zhǔn)備。清華大學(xué)法學(xué)院姜朋助理教授作了“兩所‘政法大學(xué)’”的發(fā)言，發(fā)言中指出1949年6月間，在原朝陽大學(xué)基礎(chǔ)上改建成立了北平政法學(xué)院，謝覺哉為院長。后于8月5日更名為中國政法大學(xué)。1950年2月13日，“中國政法大學(xué)”與華北人民大學(xué)合并成立中國人民大學(xué)。而現(xiàn)在的中國政法大學(xué)的前身是1952年院系調(diào)整時，由北京大學(xué)、燕京大學(xué)、輔仁大學(xué)、清華大學(xué)的法學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科合并組建的北京政法學(xué)院，1983年更為現(xiàn)名。因而兩所中國政法大學(xué)之間并沒有直接的傳承關(guān)系。中央民族大學(xué)法學(xué)院熊文釗教授作了“中國民族高等教育的發(fā)端與源流——兼論近代民族高等法律教育的發(fā)端”的主題發(fā)言，發(fā)言指出蒙藏學(xué)校成為了中國近代民族高等教育的發(fā)端。中國人民大學(xué)法學(xué)院王貴松副教授作了“中國行政法的起源”的主題發(fā)言，他指出1920年，鐘賡言在朝陽大學(xué)法律科的行政法總論講義印刷刊行。這一體系完整、定位準(zhǔn)確、思想先進(jìn)的行政法學(xué)體系書，確立了行政法學(xué)的法學(xué)屬性和近代法屬性，奠定了中國行政法學(xué)的骨架和品格，標(biāo)志著中國行政法學(xué)的誕生。本單元由中國人民大學(xué)法學(xué)院馬小紅教授和新疆財經(jīng)大學(xué)法學(xué)院院長德全英教授擔(dān)任評議人。

??????? 研討會閉幕式于下午5:30開始，由中國人民大學(xué)法學(xué)院院長助理馮玉軍教授代表主會方致閉幕詞，他表示在建設(shè)法治社會的道路上，法學(xué)教育的重要性不言而喻，我們召開此次研討會的目的一方面是紀(jì)念朝陽大學(xué)成立一百年，緬懷那些為中國法學(xué)教育做出貢獻(xiàn)的先賢，更為重要的是反思我們當(dāng)今法學(xué)教育所面臨的諸多困境，實現(xiàn)中國法學(xué)教育和法律文化的傳承與再續(xù)。馮教授向各位與會者的精彩發(fā)言和評議表示了衷心感謝?！俺柊倌辍▽W(xué)教育與法律文化”學(xué)術(shù)研討會在熱烈的氛圍中圓滿結(jié)束。

??????? 朝陽大學(xué)作為中國近代最早的法科高等學(xué)校正式成立于1912年11月。在江庸、汪有齡、張知本等知名法學(xué)教育家的領(lǐng)導(dǎo)下，朝陽大學(xué)秉承“浚哲文明”之校訓(xùn)，延攬賢士，名師云集；弘揚“理實并重”之學(xué)風(fēng)，匯聚才智，俊杰輩出，執(zhí)民國法學(xué)教育之牛耳，尤其是司法官考試成績無出其右，成就“無朝不成院，無朝不開庭”、“北朝陽，南東吳”的佳話。1912年—1949年，朝陽大學(xué)弦歌不斷，法脈維系，共計培養(yǎng)出6230名法科學(xué)生，占民國時期法科學(xué)生總數(shù)40000人的七分之一多，為傳播近代法律文化、培養(yǎng)法學(xué)人才，做出了重要貢獻(xiàn)，堪稱中國法學(xué)教育與法律實踐的搖籃。

參會專家學(xué)者合影留念