八、關(guān)于法治宣傳、法學(xué)教育和法學(xué)研究

　　法治宣傳、法學(xué)教育和法學(xué)研究都是法治中國(guó)的重要組成部分，是全面依法治國(guó)的重要基礎(chǔ)性工作。2014年，中國(guó)的法治宣傳、法學(xué)教育和法學(xué)研究事業(yè)有了新的繁榮發(fā)展。

　　(一)關(guān)于法治宣傳

　　——推動(dòng)全社會(huì)樹立法治意識(shí)。《關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出，堅(jiān)持把全民普法和守法作為依法治國(guó)的長(zhǎng)期基礎(chǔ)性工作，深入開展法治宣傳教育，引導(dǎo)全民自覺守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。堅(jiān)持把領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、模范守法作為樹立法治意識(shí)的關(guān)鍵，完善國(guó)家工作人員學(xué)法用法制度，把憲法法律列入黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容，列為黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院、社會(huì)主義學(xué)院必修課。把法治教育納入國(guó)民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程。《決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，健全普法宣傳教育機(jī)制，各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)對(duì)普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，宣傳、文化、教育部門和人民團(tuán)體要在普法教育中發(fā)揮職能作用。實(shí)行國(guó)家機(jī)關(guān)“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”的普法責(zé)任制，建立法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等以案釋法制度，加強(qiáng)普法講師團(tuán)、普法志愿者隊(duì)伍建設(shè)。把法治教育納入精神文明創(chuàng)建內(nèi)容，開展群眾性法治文化活動(dòng)，健全媒體公益普法制度，加強(qiáng)新媒體新技術(shù)在普法中的運(yùn)用，提高普法實(shí)效。

　　——設(shè)立國(guó)家憲法日。首個(gè)國(guó)家憲法日前夕，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平作出重要批示指出，堅(jiān)持依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。要以設(shè)立國(guó)家憲法日為契機(jī)，深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚(yáng)憲法精神，切實(shí)增強(qiáng)憲法意識(shí)，推動(dòng)全面貫徹實(shí)施憲法，更好發(fā)揮憲法在全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國(guó)中的重大作用。中央宣傳部、全國(guó)人大常委會(huì)辦公廳、司法部舉行“深入開展憲法宣傳教育，大力弘揚(yáng)憲法精神座談會(huì)”，司法部、中央電視臺(tái)聯(lián)合制作播出“憲法的精神、法治的力量”專題晚會(huì) , 各地、各部門也開展了一系列多種形式的憲法教育和宣傳活動(dòng)。

　　——開展主題法治宣傳教育。召開專題培訓(xùn)班，組織地方和部門行業(yè)普法工作者開展多種形式的學(xué)習(xí)交流。深化“法律六進(jìn)”，組織開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。進(jìn)行“六五”普法中期表彰，通報(bào)表?yè)P(yáng)1417個(gè)全國(guó)“六五”普法先進(jìn)集體和1393個(gè)先進(jìn)個(gè)人。組織開展第三批全國(guó)法治縣(市、區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)單位和第六批全國(guó)民主法治示范村(社區(qū))創(chuàng)建活動(dòng)評(píng)比表彰，首次把社區(qū)納入表彰范圍。舉辦第十屆全國(guó)法治漫畫、動(dòng)畫、微電影征集活動(dòng)，編印400多件法治動(dòng)漫微電影作品。組織“我守法我光榮”微博征文主題活動(dòng)。舉行“六五”普法講師團(tuán)中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系系列講座。開通中國(guó)普法網(wǎng)英文版。

　　——繼續(xù)組織實(shí)施“雙百”活動(dòng)。2014年，“雙百”活動(dòng)圍繞全面推進(jìn)依法治國(guó)確定“全面深化改革與法治”、“加快法治建設(shè)、促進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”、“完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系”等5個(gè)方面主題，繼續(xù)實(shí)行知名專家學(xué)者集體備課。全國(guó)各地共舉辦報(bào)告會(huì)1168場(chǎng)，直接聽眾48萬(wàn)人次。

　　(二)關(guān)于法學(xué)教育

　　——?jiǎng)?chuàng)新社會(huì)主義法治人才培養(yǎng)機(jī)制。繼續(xù)深入實(shí)施卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃，堅(jiān)持寬口徑、厚基礎(chǔ)、提能力、多樣化、強(qiáng)協(xié)同，著力增強(qiáng)法治人才的社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)倫理意識(shí)。繼續(xù)健全政法部門和法學(xué)院校、法學(xué)研究機(jī)構(gòu)人員雙向交流機(jī)制，深入實(shí)施高校與法律實(shí)務(wù)部門人員互聘的“雙千計(jì)劃”。把法治教育納入國(guó)民教育體系，在中小學(xué)設(shè)立法治知識(shí)課程，制定學(xué)校法治教育工作規(guī)程。積極探索涉外法治人才培養(yǎng)多樣化機(jī)制，完善與國(guó)外院校交流、雙學(xué)位聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)際組織實(shí)習(xí)等項(xiàng)目。

　　——加強(qiáng)法學(xué)教育理論體系、學(xué)科體系、課程體系建設(shè)。推進(jìn)法學(xué)教育與教材編寫、基礎(chǔ)研究緊密結(jié)合，深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，加強(qiáng)法學(xué)基礎(chǔ)理論研究。編寫國(guó)家統(tǒng)一的法律類專業(yè)核心教材，全面準(zhǔn)確反映中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論最新成果和豐富實(shí)踐，并將其列為高校法律類專業(yè)考核的重要內(nèi)容和學(xué)生必修基本教材。探索將社會(huì)主義法治理論納入國(guó)家司法考試必考內(nèi)容。

　　——法學(xué)教育主題著作成果、基地建設(shè)成效顯著。中國(guó)人民大學(xué)《中國(guó)法律發(fā)展報(bào)告：法學(xué)教育與研究》首次系統(tǒng)、全面地對(duì)我國(guó)法學(xué)教育的歷史沿革、組織機(jī)構(gòu)、人員構(gòu)成、職能活動(dòng)等進(jìn)行了梳理與總結(jié)，并在海外發(fā)行英文版;中國(guó)政法大學(xué)對(duì)我國(guó)法律職業(yè)倫理教育進(jìn)行細(xì)致的理論考察與實(shí)踐探索，出版《中國(guó)法律職業(yè)倫理教育考察》。2014年，教育部、國(guó)務(wù)院新聞辦公室向第二批國(guó)家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地授牌，共有中國(guó)人民大學(xué)人權(quán)研究中心、復(fù)旦大學(xué)人權(quán)研究中心、武漢大學(xué)人權(quán)研究院、山東大學(xué)人權(quán)研究中心和西南政法大學(xué)人權(quán)教育與研究中心等五家。

　　——法學(xué)教育領(lǐng)域國(guó)際交流更加頻繁。 9 月，由中國(guó)法學(xué)教育研究會(huì)、澳大利亞法學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)、浙江大學(xué)光華法學(xué)院共同發(fā)起的第四屆中澳法學(xué)院院長(zhǎng)會(huì)議暨21世紀(jì)卓越法律人才培養(yǎng)與法學(xué)教育國(guó)際研討會(huì)在浙江召開;12月，國(guó)內(nèi)法學(xué)教育領(lǐng)域知名專家組團(tuán)赴美參加美國(guó)法學(xué)院協(xié)會(huì)2015年年會(huì)，就中美法學(xué)教育的相互合作和交流等展開對(duì)話與探討。

　　( 三)關(guān)于法學(xué)研究

　　憲法學(xué)對(duì)“憲法與國(guó)家治理體系現(xiàn)代化”問(wèn)題進(jìn)行集中研究，圍繞“五四”憲法制定60周年舉行系列活動(dòng);法理學(xué)以推動(dòng)法治中國(guó)建設(shè)的理論與實(shí)踐為中心，對(duì)如何全面推進(jìn)依法治國(guó)及依法治國(guó)、依法執(zhí)政、依法行政的關(guān)系等進(jìn)行研究;行政法學(xué)著重研究行政體制改革與行政組織法的完善、行政審批制度改革中的法律問(wèn)題、行政訴訟法與行政復(fù)議法修改等問(wèn)題;民法學(xué)對(duì)民法典編纂、人格權(quán)法立法、不動(dòng)產(chǎn)登記制度等問(wèn)題開展研究;知識(shí)產(chǎn)權(quán)法學(xué)重點(diǎn)研究中國(guó)特色知識(shí)產(chǎn)權(quán)理論、專利制度的完善、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法院的設(shè)計(jì)等問(wèn)題;經(jīng)濟(jì)法學(xué)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)法總論、宏觀調(diào)控法、市場(chǎng)規(guī)制法和自然資源保護(hù)等問(wèn)題的研究;商法學(xué)重點(diǎn)研究資本制度改革與公司法完善、證券法修改與期貨法制定、自貿(mào)區(qū)的商法制度變革等問(wèn)題;刑事訴訟法學(xué)重點(diǎn)研究刑事司法改革、刑事訴訟法實(shí)施等問(wèn)題;社會(huì)法學(xué)圍繞全面深化改革背景下的中國(guó)社會(huì)法理論與實(shí)踐開展研究;刑法學(xué)圍繞貪污犯罪等刑事法治熱點(diǎn)問(wèn)題開展研究;環(huán)境資源法學(xué)主要研究環(huán)境保護(hù)綜合性法律的制定和生態(tài)文明建設(shè)中的法律問(wèn)題;國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)主要研究中國(guó)特色國(guó)際經(jīng)濟(jì)法理論、WTO體制新發(fā)展及新案例、區(qū)域貿(mào)易協(xié)定新發(fā)展與中國(guó)的實(shí)踐及對(duì)策等問(wèn)題;中國(guó)法制史學(xué)注重研究中國(guó)邊疆法律治理的歷史經(jīng)驗(yàn)及邊疆地區(qū)民族宗教法律問(wèn)題等;外國(guó)法制史學(xué)就羅馬公法、羅馬私法、羅馬商法、羅馬法復(fù)興運(yùn)動(dòng)與大陸法系、羅馬法與英美法的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。